| 培养学生研究创新能力的多元化教学模式在药物分析教学中的尝试 |
| 投稿时间：2006-06-05 点此下载全文 |
| 引用本文：姚彤炜,曾苏,余露山,蒋惠娣.培养学生研究创新能力的多元化教学模式在药物分析教学中的尝试[J].药学实践杂志,2007,(4):254~256,262 |
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| 基金项目:浙江大学本科精品课程建设项目(编号02114);浙江大学本科考试改革项目(编号Ks0481)的资助 |
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| 中文摘要:为培养学生的创新思维和研究能力,在药物分析课程教学中采用传统的课堂教学、新型的以问题为基础(PBL)的教学模式和个性化自主学习相结合的多样化教学方式,包括课堂教学、自学讨论、社会调查、自主实验、论文撰写等。培养了学生的独立工作能力、团队协作精神、创新思维和实验研究能力,体现了为学生全面发展提供优质和个性化服务的教学理念。 |
| 中文关键词:药物分析 PBL教学模式 自主学习 教学改革 |
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